据一种广为人知的模式化观念所言，像我这样的左手人士应该比右手人士更有创造性。
例如，在上句话中，我便在疏远自己大多数读者的同时，还来了次自我赞扬 — 挺有创意的，是不？
我不知道那种模式化观念有无任何现实基础，但在孩童时期习得这个观念时，我便推想由于自己是左撇子，应该很有创造性。那是自然法则嘛，对不？我从未想过质疑这个观念，所以从很早年岁开始，创造性便成了我价值观系统里重要一部分。
创造性也有它的缺点，但平衡而言，它在过去多年间给我带来了极大好处。也许最大的好处（以及诅咒），就是它推动我做出一些非常另类的事情，让我的生活变得十分有趣。因为创造性这个价值观对我有着强大的训化影响，假如大多数人会做某事，我几乎自动想要回避此事，去做些与之不同的事情。
大多数人都有常规工作并领着薪水，所以我会像躲避瘟疫一样躲避这种生活。大多数人害怕公开演讲，所以自然而然地，我很喜爱此事。大多数人都吃动物，所以我选择了纯素生活。我简直就是个逆向主义分子。
当有人左拐时，我自动想要右偏。在年少时，我常会不理性地做出这种选择，比如当右偏行为十分危险且有毁灭性时。我很快学到，只是为显得与众不同本身，而做出与众不同的行为并不聪明。所以经过几年的痛苦右偏后，我终于学会了掌控自身创造性，用一些常识性的左拐行为缓和它。
但是，若在常识性解决方案比创造性解决方案更优时，你能避免做出非理性的选择，那么不断拓展自身创造性，就是个人发展的一座金矿。对我而言，事情的确如此。
常规表现是无用的。
在常规或平均表现只能产生次优结果的情形下，创造性会大显身手，而且很多情形都符合这种要求。请考虑创收方式，其常识性解决方案就是找份工作并赚取收入。但能看到所有创收选项的明智之士，将很快明白常规工作和领取薪水存在一些巨大缺点。请直接找份常规工作，你就将发现它们是什么样子。我在自己创作的第6个音频：《如何不做常规工作去赚钱》里，解释过其中一些缺点。但基本而言，拥有常规工作风险很大，你获得的收入只是自己所创造价值的一小部分，支付的却是最高的税费，常规工作还会占用极大比例的个人时间，你必须放弃大量自由。在我看来，常规工作的种种不利之处超过了它的有利之处。假如他人可能有权轻易终结我的雇佣状态，我为何还想让自己处于那种情形？我宁愿不在个人财务安全上冒这种风险。在创收问题上，找份常规工作是非常缺乏创造性的解决方案，而且想出一种更加安全、赚钱和高效的创意解决方案，并没那么困难。当然，若你没有许多创业者朋友，也许就会恐惧地认为，掌握属于自己的收入源，要比将它出让给他人更有风险。不过人们无需变成天才，也能明白拥有一只下金蛋的鹅，会比借用那样一只鹅更好（尤其是在金鹅的当前拥有者变幻无常的情况下）。
通过避开“常规”状态，你可以实现出众结果的其他领域，还有健康（饮食、锻炼），感情关系（满足感、激情、承诺），财务管理（债务，投资），个人效率，激励/动力，幸福快乐等。
令人感觉悲哀但无比真实的是，若你想变得健康、富有和智慧，与和其他所有人做得一样相比，你更有可能通过走上富有创造性的道路，实现这种目标。若你并不十分聪明，那么追随大众通常就是个好主意。但如果你有不差的智力条件，就能做得比平均水平好上许多，所以请让自己保持更高标准。
利用创造性克服无聊乏味。
创造性的另一个好处是，对于让自己感到无聊乏味的事情，你可以通过提升此事的挑战水平，消除那种乏味感。
我在高中毕业那年上“预修微积分”课程时，对教材掌握得非常轻松容易，以至于很快感到乏味起来，于是自己通过创造性完成个人作业，来提升面对的挑战。我不仅常会使用课堂上没有教授的方法解题，而且频繁采用不同寻常的工具完成家庭作业。例如，我会用蜡笔或彩笔，在单张纸上（5cm x 5cm大小），或是麦片包装盒背面完成家庭作业。每周我都会挑战自己，想出完成作业的创意新方式。幸运的是，我有位让人称叹的老师，愿意容忍我的可恶之处。
高中毕业那年的圣诞节期间，只是为了好玩，我决定将整个学年剩下的所有微积分家庭作业，全部做完。当然，我并不知道老师最终会把哪些习题分配为作业，所以做完了书上剩下的每一道题，然后在下半学期刚开学时，递交了一大叠还未分配去做的家庭作业。自己对老师说道：“我全做完了。现在该做什么？”那便是我挑战老师，让他直接展现创造力的方式。面对一个早已学完自己在新学期即将教授内容的学生，老师又该如何应对？他会强迫我干坐在课堂上，从头到尾地旋弄大拇指消磨时间吗？幸运的是，老师直面了挑战，推动我去学更多内容，甚至会给我布置与班上其他学生都不相同的特别作业和测试。
与只是甘心接受无聊乏味状态所能学到的东西相比，我通过用创造性提升挑战水平，收获了更好的教育效果。当面对挑战时，你不可能感到无聊乏味。假如挑战过大，你也许会感到沮丧，但绝不会感到无聊乏味。
据一种广为人知的模式化观念所言，像我这样的左手人士应该比右手人士更有创造性。
例如，在上句话中，我便在疏远自己大多数读者的同时，还来了次自我赞扬 — 挺有创意的，是不？
我不知道那种模式化观念有无任何现实基础，但在孩童时期习得这个观念时，我便推想由于自己是左撇子，应该很有创造性。那是自然法则嘛，对不？我从未想过质疑这个观念，所以从很早年岁开始，创造性便成了我价值观系统里重要一部分。
创造性也有它的缺点，但平衡而言，它在过去多年间给我带来了极大好处。也许最大的好处（以及诅咒），就是它推动我做出一些非常另类的事情，让我的生活变得十分有趣。因为创造性这个价值观对我有着强大的训化影响，假如大多数人会做某事，我几乎自动想要回避此事，去做些与之不同的事情。
大多数人都有常规工作并领着薪水，所以我会像躲避瘟疫一样躲避这种生活。大多数人害怕公开演讲，所以自然而然地，我很喜爱此事。大多数人都吃动物，所以我选择了纯素生活。我简直就是个逆向主义分子。
当有人左拐时，我自动想要右偏。在年少时，我常会不理性地做出这种选择，比如当右偏行为十分危险且有毁灭性时。我很快学到，只是为显得与众不同本身，而做出与众不同的行为并不聪明。所以经过几年的痛苦右偏后，我终于学会了掌控自身创造性，用一些常识性的左拐行为缓和它。
但是，若在常识性解决方案比创造性解决方案更优时，你能避免做出非理性的选择，那么不断拓展自身创造性，就是个人发展的一座金矿。对我而言，事情的确如此。
常规表现是无用的。
在常规或平均表现只能产生次优结果的情形下，创造性会大显身手，而且很多情形都符合这种要求。请考虑创收方式，其常识性解决方案就是找份工作并赚取收入。但能看到所有创收选项的明智之士，将很快明白常规工作和领取薪水存在一些巨大缺点。请直接找份常规工作，你就将发现它们是什么样子。我在自己创作的第6个音频：《如何不做常规工作去赚钱》里，解释过其中一些缺点。但基本而言，拥有常规工作风险很大，你获得的收入只是自己所创造价值的一小部分，支付的却是最高的税费，常规工作还会占用极大比例的个人时间，你必须放弃大量自由。在我看来，常规工作的种种不利之处超过了它的有利之处。假如他人可能有权轻易终结我的雇佣状态，我为何还想让自己处于那种情形？我宁愿不在个人财务安全上冒这种风险。在创收问题上，找份常规工作是非常缺乏创造性的解决方案，而且想出一种更加安全、赚钱和高效的创意解决方案，并没那么困难。当然，若你没有许多创业者朋友，也许就会恐惧地认为，掌握属于自己的收入源，要比将它出让给他人更有风险。不过人们无需变成天才，也能明白拥有一只下金蛋的鹅，会比借用那样一只鹅更好（尤其是在金鹅的当前拥有者变幻无常的情况下）。
通过避开“常规”状态，你可以实现出众结果的其他领域，还有健康（饮食、锻炼），感情关系（满足感、激情、承诺），财务管理（债务，投资），个人效率，激励/动力，幸福快乐等。
令人感觉悲哀但无比真实的是，若你想变得健康、富有和智慧，与和其他所有人做得一样相比，你更有可能通过走上富有创造性的道路，实现这种目标。若你并不十分聪明，那么追随大众通常就是个好主意。但如果你有不差的智力条件，就能做得比平均水平好上许多，所以请让自己保持更高标准。
利用创造性克服无聊乏味。
创造性的另一个好处是，对于让自己感到无聊乏味的事情，你可以通过提升此事的挑战水平，消除那种乏味感。
我在高中毕业那年上“预修微积分”课程时，对教材掌握得非常轻松容易，以至于很快感到乏味起来，于是自己通过创造性完成个人作业，来提升面对的挑战。我不仅常会使用课堂上没有教授的方法解题，而且频繁采用不同寻常的工具完成家庭作业。例如，我会用蜡笔或彩笔，在单张纸上（5cm x 5cm大小），或是麦片包装盒背面完成家庭作业。每周我都会挑战自己，想出完成作业的创意新方式。幸运的是，我有位让人称叹的老师，愿意容忍我的可恶之处。
高中毕业那年的圣诞节期间，只是为了好玩，我决定将整个学年剩下的所有微积分家庭作业，全部做完。当然，我并不知道老师最终会把哪些习题分配为作业，所以做完了书上剩下的每一道题，然后在下半学期刚开学时，递交了一大叠还未分配去做的家庭作业。自己对老师说道：“我全做完了。现在该做什么？”那便是我挑战老师，让他直接展现创造力的方式。面对一个早已学完自己在新学期即将教授内容的学生，老师又该如何应对？他会强迫我干坐在课堂上，从头到尾地旋弄大拇指消磨时间吗？幸运的是，老师直面了挑战，推动我去学更多内容，甚至会给我布置与班上其他学生都不相同的特别作业和测试。
与只是甘心接受无聊乏味状态所能学到的东西相比，我通过用创造性提升挑战水平，收获了更好的教育效果。当面对挑战时，你不可能感到无聊乏味。假如挑战过大，你也许会感到沮丧，但绝不会感到无聊乏味。